„Mi-am anulat planul de a merge la școala visată:” Absolvenții din 2021 afectați mai greu de pandemie decât cei dinaintea lor
La nivel național, 62% dintre absolvenții din 2021 au menținut cursul a ceea ce plănuiau inițial să facă după liceu, comparativ cu 74% dintre absolvenții din 2020, potrivit unui sondaj realizat de Centrul de Cercetare EdWeek.
Patru zile pe săptămână, Yamaan Nandolia merge cu două trenuri și un autobuz până la facultate.
Poate dura până la două ore pentru a ajunge de la casa lui din West Rogers Park la campusul Universității din Illinois din Chicago din Near West Side.
Acesta nu a fost planul inițial al Nandoliei pentru facultate. În ultimul an la liceul Nicholas Senn, Nandolia a fost admisă la cea mai bună alegere: Universitatea din Illinois din Urbana-Champaign.
Dar după ce valul uriaș de cazuri de COVID-19 a lovit iarna trecută, părinții lui l-au așezat.
Părinții mei au fost foarte îngrijorați, și-a amintit Nandolia, 17 ani. I-au spus: „Știm că este decizia ta pe care o iei, dar ar trebui să fii foarte atent. Ne este foarte frică pentru tine.’ Părinții lui se temeau că Nandolia trăiește în cămine, se îmbolnăvește și nu poate obține resursele necesare.
Din cauza pandemiei, mi-am anulat planul de a merge la școala de vis, a spus Nandolia.
Absolvenții de liceu din clasa lui 2021, cum ar fi Nandolia, au îndurat o serie de provocări care le-au modificat planurile de după absolvire – chiar mai mult decât clasa de dinaintea lor, care erau seniori când pandemia le-a schimbat ultimul an de școală. La nivel național, doar 62% dintre absolvenții din 2021 și-au îndeplinit planurile inițiale postliceale, comparativ cu 74% dintre absolvenții din 2020, potrivit unui sondaj realizat de Centrul de Cercetare EdWeek .
Scăderea înscrierilor la colegiile comunitare
Una dintre cele mai afectate instituții de învățământ superior a fost colegiile comunitare, care au înregistrat o scădere de 9,5% a numărului de înscrieri la nivel național în această primăvară, potrivit Centrul de Cercetare National Student Clearinghouse .
În această toamnă, 32.586 de studenți s-au înscris la City Colleges of Chicago, în scădere cu 8,6% față de toamna anterioară și cu aproape 20% față de toamna lui 2019 - înainte de pandemie - conform rezultatelor sondajului de la Consiliul Colegiului Comunitar din Illinois .
Absolvenții din 2021 din Chicago navighează într-o tranziție înapoi la învățarea în persoană într-un cadru complet nou, după ce au încheiat un an superior aproape complet virtual. Vizitele în persoană la facultate au fost rareori o opțiune, nevoia de a programa întâlniri virtuale de consiliere a făcut resursele școlare mai greu de accesat, iar sănătatea mintală a elevilor a avut adesea de suferit, au spus studenții.
Accesul ușor și rapid la mentori sau resurse din afară a fost esențial pentru a ajuta studenții să navigheze într-un an superior pandemic și să obțină succes după absolvire, au spus consilierii colegiului din Chicago.
A ne asigura că suntem într-adevăr accesibili cu studenții este esențial... pus la dispoziție atât în persoană, cât și de la distanță, a spus Irma Ortiz, director interimar al Centrului pentru Acces și Succes la Colegiuri al Universității Northeastern Illinois, care colaborează cu mai multe școli CPS. Cel mai mare lucru pe care îl putem face în acest moment este să le oferim elevilor toate opțiunile și să răspundă la toate întrebările lor.
Scăderea numărului de înscrieri și modificarea planurilor post-universitare în timpul pandemiei au rezultat dintr-un set unic de factori cu care se confruntă absolvenții din 2021, a declarat Jeffery Beckham Jr., CEO al Chicago Scholars, o fundație care ajută studenții cu venituri mici și din prima generație să urmărească succesul universitar. Cercetătorii din Chicago, a remarcat Beckham, au înregistrat încă o înmatriculare foarte puternică printre cei mai recenti absolvenți ai săi.
„Mai mult stres pentru un proces deja obositor”
Imprevizibilitatea a ceea ce va fi după colț în timpul pandemiei a creat un sfârșit volatil al liceului și începutul învățământului superior, a spus Beckham, creând straturi de stres pentru studenți.
Sondajul Edweek a constatat că absolvenții din 2021 au avut rate mai mari de stres economic și legat de sănătate decât absolvenții din 2020.
Ceea ce am auzit în special recent este... o creștere uriașă a suferinței sociale și emoționale de a reveni în persoană, a spus Beckham. Este anxietatea de a reveni la normal, încercând să găsești o idee a ceea ce este normal în timp ce navighezi în complexitatea procesului de facultate.
Pentru studenții din prima generație, Beckham a spus că pandemia adaugă mai mult stres unui proces deja obositor.
Părinții lui Emily Cahue nu au fost la facultate, așa că nu știau răspunsul la toate întrebările lui Cahue despre colegiu - lucruri precum cererile de ajutor financiar și ceea ce școlile caută într-un eseu de facultate.
Și pe măsură ce consilierii școlii au fost inundați de studenți care aveau nevoie de ajutor, Cahue a spus că a fost o bătaie de cap să încerce să-și rezerve întâlniri virtuale de consiliere în ultimul an la liceul John Hancock College Prep.
Uneori întrebările mele erau sensibile la timp, a spus Cahue, 18 ani, din West Lawn. Dacă nu am pe nimeni acasă, pot întreba, trebuie să aștept până când cineva este disponibil la școală ca să-i pot întreba.
Bazându-se pe mentorul ei prin Chicago Scholars, Cahue este acum studentă în primul an la Universitatea Purdue. Tranziția a fost copleșitoare, dar prin grupurile de studenți din campus, cum ar fi Centrul Cultural Latino și Horizons Student Support Services, Cahue a spus că și-a găsit casa departe de casă.
Sprijinul extern a fost esențial pentru a aduce Raquel Rojas acolo unde se află astăzi - în primul an la Harold Washington College.
Rojas s-a simțit atât de descurajată în ultimul an la Carver Military Academy High School, încât nici măcar nu era sigură dacă va absolvi. În loc să participe la întoarcerea acasă și la bal, Rojas și majoritatea studenților CPS au căutat motivație pentru a finaliza învățarea virtuală de acasă.
Școala a devenit deprimantă, a spus Rojas, 18 ani, din Southeast Side. Gândul că facultatea ar putea fi mai mult la fel a descurajat-o la început să urmeze studii superioare, a spus ea. Pe măsură ce lunile de vară treceau, Rojas și-a amintit de un CCC Navigator care a vorbit cu școala ei, oferindu-i îndrumări despre cum să se înscrie la colegiile comunitare din Chicago.
Ea a contactat, s-a înscris la Harold Washington și intenționează să obțină o diplomă de asociat în afaceri, a spus Rojas.
Dacă nu ar fi fost [Navigatorul], nu aș fi la facultate acum, a spus Rojas. Ea m-a ghidat literalmente prin procesul de înscriere. Ea a fost cu siguranță o salvatoare.
La UIC, Nandolia studiază informatica și specializarea în afaceri. Urmează o rutină rigidă pentru a rămâne la curent cu temele sale, luând o scurtă pauză de jumătate de oră pentru a se relaxa sau a juca un joc după ce a ajuns acasă de la cursuri. Apoi își dă drumul la cărți, terminând temele pentru a doua zi sau în restul săptămânii, a spus Nandolia.
Cu banii pe care îi economisește trăind acasă în acest semestru, Nandolia a spus că plănuiește să-și cumpere o mașină, ceea ce i-ar reduce timpul de navetă.
Nandolia plănuiește să se transfere la UIUC la începutul anului său junior, dar deocamdată, el este foarte concentrat pe timpul petrecut la UIC, a spus Nandolia, alăturându-se cluburilor sociale și organizațiilor studențești.
Chiar acum, mă simt bine, a spus Nandolia. Nu mă gândesc cu adevărat la juniori, pentru că dacă am așteptările mele prea mari și se întâmplă ceva rău, voi fi trist.
भाग: