Profesorii CPS au „orbit” după ce accesul la software-ul popular pentru clasă a fost smuls din cauza noii legi privind confidențialitatea studenților
Interpretarea districtului a Legii de protecție personală online a studenților din Illinois a dus la pierderea accesului profesorilor la programe cheie, spun ei.
Susținătorii confidențialității online i-au împins în ultimii ani pe parlamentarii din Illinois să forțeze districtele școlare să protejeze datele elevilor – dar unii profesori din școlile publice din Chicago spun că au fost obișnuiți de aplicarea legii de către district care i-a făcut să piardă accesul la programele cheie folosite pentru a preda mii de elevi. .
Guvernatorul J.B Pritzker a semnat amendamente la Legea privind protecția personală online a studenților în 2019, consolidând legea care reglementează modul în care oficialii locali și de stat manipulează datele studenților și dând părinților un control mai mare asupra informațiilor personale ale copiilor lor.
Sistemele școlare au avut până în iulie a acestui an să treacă în conformitate. Schimbările au determinat școlile suburbane și din nordul statului să-și regândească contractele cu companiile de software pentru a proteja datele elevilor, găsind în același timp noi modalități de a le oferi copiilor și educatorilor acces la aplicațiile pe care le cunosc și de care au nevoie pentru școală.
Dar la CPS, modul în care oficialii au aplicat legea a însemnat că instrumentele educaționale populare au fost luate de la mii de studenți și au forțat profesorii să-și reinventeze programele de învățământ.
Privim sute de mii de studenți de resurse dovedite eficiente, adesea gratuite, a spus Jeff Solin, care predă informatică la Lane Tech High School.
Printre produsele software care încalcă legea, spune acum CPS, sunt programe precum Code.org , care este utilizat pe scară largă în cursurile de informatică și aplicațiile Adobe utilizate pentru design artistic și aspectul paginilor de ziar. Acea stângă are multe ziare de liceu în imposibilitatea de a-și produce edițiile tipărite.
De asemenea, este interzis Scratch, software pentru a crea magazine interactive, animații și jocuri. CPS a colaborat cu Fundația Scratch pentru a organiza seri de codare de familie, printre alte evenimente.
Cassie Creswell, directorul grupului de promovare a educației, Illinois Families for Public Schools, a ajutat la elaborarea noului act privind confidențialitatea datelor. Dar Creswell este îngrijorat de modul în care CPS a interpretat legea.
Creswell a spus că interpretarea strictă a legii de către district a dus la un proces de contractare care este oneros pentru vânzători.
Alte districte din stat și-au dezvoltat contractele de conformitate cu SOPPA aderând la Illinois Student Privacy Alliance, care oferă acces la contractele existente cu furnizorii, a spus Creswell. Prin urmare, studenții din alte districte din Illinois pot folosi software pe care studenții CPS nu îl mai pot.
Fără acces la CPS, profesorii au spus că acum se străduiesc să reproiecteze curricula după ce nu au fost informați în mod adecvat despre modul în care legea privind confidențialitatea studenților ar putea afecta software-ul pe care îl pot folosi.
Un purtător de cuvânt al districtului a declarat pentru Sun-Times că, în timp ce studenții au pierdut temporar accesul la unele programe, CPS lucrează cu acești furnizori pentru o soluție de restabilire a acestor servicii care ajută la îmbunătățirea experienței CPS.
Asociația profesorilor de informatică din Chicago solicită acum districtului să revizuiască politicile actuale de confidențialitate a datelor. Brannon a spus că și-ar dori să vadă districtul să implice educatori în procesul de conformitate SOPPA.
Simțim că am fost doar orbiti. Nu ne-am gândit dincolo de credință că curriculumul pe care ne-am bazat ne va fi smuls fără prea mare avertisment, a spus Faythe Brannon, președintele Asociației Profesorilor de Informatică din Chicago. Se simte ca și cum ne vom schimba studenții pentru că nu suntem atât de pregătiți pe cât am putea fi.
Solin predă microarhitectură, o clasă de inginerie informatică, la Lane Tech și încă nu știe dacă studenții au voie să folosească software-ul pe care se bazează cursul.
S-ar putea foarte bine să fiu în pericol de a nu-l putea folosi și întregul meu curriculum se bazează pe asta, a spus Solin. Mi-am petrecut sute de ore dezvoltându-mi curriculum-ul, repetându-mi curriculum-ul, descoperind ce funcționează și ce nu funcționează. ... O parte din mine vrea pur și simplu să nu întindă contactul pentru că mi-e frică să aflu care este răspunsul.
भाग: